BUDOWANIE POZYTYWNYCH DOŚWIADCZEŃ
Nie ulega także wątpliwości, że etap budowania pozytywnych doświadczeń związanych z naukąnierozerwalnie kojarzy się młodzieży doby elektronicznej z wykorzystaniem mediów w edukacji zorganizowanej. Usprawiedliwieniem dla nauczycieli pozostających przy tradycyjnej formie nauczania nie może zatem być fakt wykorzystywania przez uczniów mediów poza szkołą. Nie powinno się też zezwalać pedagogom na wprowadzany często schemat „odpoczywania” od nowości technologicznych podczas lekcji. Wręcz przeciwnie, oddzielanie sięprze- paścią przestarzałych upodobań, może doprowadzić do nagminnego bojkotowania przez znudzoną młodzież szkolnych murów.
Głosy: (Głosy na Tak: , Głosy na Nie: , Wszystkich głosów: )