WYRAŹNA LUKA
Istnieje jednak wyraźna luka związana z refleksją teoretyczną czy też praktycznymi wskazówkami dotyczącymi stosowania komputerów przez osoby niepełnosprawnie intelektualnie. W dalszej części artJku pragnę swoje rozważania ukierunkować na możliwości wykorzystania narzędzi Tl w pracy oligofrenopedagoga. Kontakt z nauczycielami na studiach podyplomowych (w tym na studiach z oli- gofrenopedagogiki) i różnego rodzaju kursach, jak również własna praktyka (prowadzenie zajęć z wykorzystaniem komputera w Pracowni Rozwijania Twórczości Osób Niepełnosprawnych) uprawnia mnie do stwierdzenia, że nowoczesne środki techniczne są wprowadzane jako narzędzia wspierające proces edukacji i terapii osob niepełnosprawnych intelektualnie.