ZAKRES NAUCZANIA
W jakim zakresie nauczanie wspomagane komputerowo na zajęciach korekcyjno-wyrównawczych pełni funkcję motywacyjnąu dzieci 7-10-letnich w zakresie eliminowania trudności w edukacji matematycznej?W związku z wytyczonym poznawczym celem badań weryfikacji poddano hipotezę zakładającą, że nauczanie wspomagane komputerowo na zajęciach korekcyjno- -wyrównawczych ma korzystny wpływ na eliminowanie trudności w zakresie edukacji matematycznej oraz motywuje uczniów do pracy mając pozytywny wpływ na ich postawy edukacyjne. Badaniami objęto 24 uczniów klas trzecich Szkoły Podstawowej nr 28 w Wałbrzychu, mających specyficzne trudności w percepcji treści matematycznych.